安青网讯马艳萍，中共党员，年8月出生，阜南县人。年入职阜阳市第11中学，从事高中历史教学工作，中学一级教师。曾先后被评为：区优秀班主任、区“十佳教师”、区优秀党务工作者、区优秀党员……曾获:阜阳市高中历史优质课一等奖、省高中历史优质课一等奖、阜阳市青年教师教学大赛一等奖。
育人有理想
说起职业选择，马老师回忆起往事，深情地说：“选择教师这个职业，源于我的高中第一任班主任，也是我的历史老师——张丽。我被她的人格魅力深深地吸引了，默默地想，如果有一天我能成为她这样的老师该多好，她是我成长路上的一束光……”通过不懈地努力，年，马艳萍终于成为了“她”，站上了三尺讲台，将自己的所学、所知、所向往、所坚持统统展现给自己的学生。
年，马艳萍的第一届学生毕业离校时，有个叫刘梦晚的女生跟她说：“老师，因为你，我想成为一名老师。”那一年，刘梦晚考上了淮北师范大学;今年，刚好毕业，已经成为一名刚入职的教师。说起这件事，马艳萍满心欢心，甚是欣慰。她自豪地说：“我的老师，点亮了我的初心，我又用它照亮了我的学生。这就是我的最大幸福感。”
年，马艳萍在领导的推荐下遇到了一本书《先生》，书中介绍了蔡元培、胡适、马相伯等10位民国时期的先生。她说通过这本书，她了解了那个时代，看到了我们这个民族的风骨，更从中学到了高尚的师德师风。这本书给初为人师的她以最高的师德、师风的引领，也奠定了她最初对师德、师风的理解和追求……
就这样，在这些“光”的引导下，她用良好的师德、师风立下了自己的育人品格。
教学有本领
年，初登讲台，马艳萍渴望成长。她说：“我知道青年教师的成长关键期就在当教师的前几年，如果错失，以后可能就没有那么好的时间和精力了……”她很感谢阜阳市第11中学的制度设计和颍东区的教研氛围，为青年教师提供了很多优质平台和成长路径。使她在成长关键期得到快速提升。
说到专业成长历程，马老师回忆起自己专业成长道路上遇到的一道道光：年，区教育局教研室主任王大新派她到宣城市参加省高中历史优质课观摩，那是她第一次见识到专业闪光的魅力，她默默告诉自己，要向优秀看齐。年，迷茫地走在专业成长道路上的她有幸加入何学保历史名师工作室，在黄文明、何学保、王燕等导师的带领下，快速成长。年，她追逐着省优质课跑到淮北去观摩，更加坚定了自己的选择和追求，于是，开始制定“两年计划”，两年内要读多少书、看多少篇论文、听多少节课……都贴在书桌上。
年5月，她等到了要参加省赛通知，到11月站上省赛的讲台，期间有五个月的时间。五个月里，虽然不是每天都处于紧张的备赛状态，但是每天都因为要参加省赛而感到有压力。五个月里，她买书、读书、看论文、读报纸，遇到好的推文收藏起来，遇到新奇的构思积累下来。五个月里，她自选课题上组内、校际公开课，逼着自己用一夜的时间去准备。五个月里，她跑到陕西省西安市、广东省深圳市等地学习，从网上听“一师一优课”经典课例。五个月里，她跑步千米，减重五千克……把自己调整到最佳状态。终于，努力换来了省赛一等奖。
回首教育教学之路，她说：“进入颍东教育系统已七年，我遇到了很多很多带给我光亮的人。他们在品格、能力、情怀等方面引领着我，追着这些光，勉力前行，我倍感荣幸。”
□通讯员肖继浩、李强、姜亚辉、王少军，本报记者徐徐、赵健采写
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